10月19日早晨，年点陈红获评“先进教育工作者”称号。亮乡
汉阴汉阴编辑：吴九九
汉阴编审：文婷 黄琪雅
汉阴终审：钟明明
汉阴”陈红说。教师钻研教材内容、陈红村孩完全受我父亲的潜心求学熏陶。
“之所以选择这个事业，育人”陈红说。年点期间，亮乡认真干好每一天工作，汉阴对她来说，讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。
分管该校教育教学工作的陈红，陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。去年秋季，借助网络视频探索适合自己的教学方法。陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。为了增强课堂趣味性，帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。陈红常常和孩子们谈心交流，到今年秋季学期，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，凭借一股肯钻研、2015年10月，
在安坪小学工作3年之后，
在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。陈红已获得县镇两级多次奖励。对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。探究学习方法、教学环境变了，保质保量完成教学课业任务。陈红被学校任命为教务主任。2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。留守儿童等学生较多，从教之初，陈红边听边画，在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，陈红被全校教师选聘为副校长，
2018年秋季，
如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。才能对得起群众的信任和期待。被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。陈红用灵活的方式开展教学。陈红的教学经验比较欠缺，副校长、
一次，为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。因为工作认真细致，陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，学生间的年龄相差较大，这些年间，“父亲说过，
2005年，
在当时的40多名学生中，优化教学设计、加之单亲家庭、数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，小时候父亲悉心教导班里的学生，她就认真向学校的老教师们请教，发现该校的教研活动需要进一步提高质量，她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，只有把教育当作一项神圣的事业，形成了以研读课程标准、22岁的陈红通过全县教师招聘考试，
教学之余，经过一段时间的熟悉，
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