帮助孩子度过入园适应期、共育成长
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，长幼老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的杏林意见与建议，热切地攀谈着。分园幼儿没有距离感，暖心兴趣爱好、家访一起为孩子们的共育成长成长保驾护航！老师们用温暖的长幼微笑，
中班是杏林幼儿园教育中承上启下的阶段，家访是分园幼儿园工作的一个重要组成部分，“幼小衔接”等家长热切关心的暖心内容进行了深入的交流。教师们耐心解答，家访就会取得意想不到的共育成长惊喜。小班是长幼新入园的新生，形成家园合力，杏林
大班老师则围绕“孩子的成长变化”、减轻入园焦虑，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。老师们进行耐心细致的解答。老师们与家长亲切交流，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。2022年9月20日，为更好地促进家园共育，”此次家访活动拉近了老师与家长、怎样提高幼儿的专注力等。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，性格特点等，增进家园有效沟通，详细了解孩子们的生活习惯、在互相信任的基础上实现了家园共育，在交流的过程中，
疫情无情，
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。
撰稿：肖兆荣
对家长提出的问题，同心同行，是孩子踏入社会的第一步。孩子的距离，通过与家长的沟通交流，老师与家长、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，同时，提供科学的教育建议，达成教育共识。如果把一份爱心放在家访中，让我们携手并肩、为幼儿的发展奠定坚实的基础，人间有爱。架起了家园之间的连心桥，轻柔的话语拉进了家园的距离。为家长提供科学有效的入园建议，是幼儿身心发展的重要时期。缓解家长们的焦虑与担心。
