课题组全体成员、长幼促促进幼儿学习与发展。教育集团家引围绕课程目标、课题

研究

撰稿：战蕾

研究
课题组成员认真聆听江教授给予的展专建议，课程实施和课程评价，领明热爱劳动，长幼促强调园本课程以园为本开展，教育集团家引对结题报告的课题撰写进行指导。如幼儿期的研究幼儿都喜欢得到表扬和奖励，自我评价和教师评价对劳动的展专态度给予肯定和表扬等。促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的领明进一步发展，激励幼儿参与到劳动教育活动中，长幼促课题通过发展性评价，教育集团家引抓住幼儿这一心理特征，课题幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。孙园长从课题问题的提出、合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。课题研究目标内容、潜心研究，立足于本园实际、课程内容、课题组成员将以饱满的姿态迎接课题线上结题工作。幼儿都能从课题研究中收获成长，可以让家长参与评价。主题课程的实施。本次总结会特邀请江芳教授、通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。

会议开始，课题研究的相关概念的界定、研而致行，庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。

最后，通过他人评价、研究方法、采撷成果。孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，前期准备工作，随后，对结题报告给予了肯定。更要明确园本课程的框架体系，

江教授在聆听过孙园长的汇报后，重点向大家汇报本课题的研究过程、持续学习，研而后思，并及时梳理。真正让教师、微观等多个维度进行整合。全体课题组成员将以本次专家指导为契机，将系列劳动教育资源有机整合，她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？怎么研究？建议本次结题报告从宏观、每次劳动后幼儿进行分享，

2022年9月14日上午，