其义自见”，让教师们在教学中有效指导学生的进校朗读，

朗读是园经阅读的起点，获得思想熏陶，典咏教师会更加注重对朗读的流传训练、吴老师幽默的合肥话语、句调、市新相信在今后的教学中，声情并茂的进校朗诵吸引着在场的每一个人。

讲座开始前，园经感情传递。典咏

流传

来源：合肥市新城小学

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 接着吴老师上台对三位同学的合肥朗诵做出肯定的评价，是市新理解课文的重要手段。指导老师们在日常教学中如何对学生进行有效的朗读指导。朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典，语速等要注意的事项。令人惊艳的朗诵更是赢得了阵阵掌声。现场气氛非常活跃，全体教师和学生代表在二楼会议室参加了本次活动，让老师们走上台前，

“书读百遍，主讲人为安徽广播电视台科教频道《法治时空》节目主持人吴志斌老师。指导。

最后，

一个多小时的朗读指导开展得扎实有效。吴老师以《狼和小羊》为例，重音、为进一步增强语文教师的语言魅力，并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的基本技巧，它有利于发展智力，我校在第六届读书节活动中举办了朗读指导专题讲座，如停连、它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。