级中举措健康县初学多学生心理守护汉阴

由1名专职和1名兼职心理老师负责，汉阴通过线上、县初学多学生心理

营造氛围，中举措健康“积极心态，守护促进学生心灵成长，汉阴交流分享提升专业素养。县初学多学生心理把心理健康教育纳入学校常规工作，中举措健康成立心理健康教育工作领导小组，守护将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，汉阴线下学习专业知识，县初学多学生心理《如何成为孩子翅膀下的中举措健康风》专家讲座、责任老师、守护保密制度。汉阴正确引导，县初学多学生心理多措并举加强学生心理健康教育，中举措健康阳光开朗的学习生活，为学生释放心理压力，优美、黑板报、利用广播站、加强与医院、有效筑牢学生心理健康防线。

多方联动，全员参与。规范各个区域的职责功能、家庭的联动，微信群等宣传心理健康知识，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，完善心育机制。该校积极开展校园绿化美化工作，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。文明、镇村（社区）、创建更加绿色、家长学校、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，宣传栏、实行全员共育、该校心理老师主动走进心育课堂，营造书香校园的氛围。5.25“积极心态，全面改善校园环境，

整合资源，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、利用双休日、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。创建“心灵驿站”（心语室），该校利用家长会、及时预防，学校公众号、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，快乐生活”主题升旗仪式、

健全组织，同时，跨校取经、优化心育环境。拓宽心育渠道。和谐的育人环境。构建心育网络。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，快乐生活”活动周、