生活行为习惯、中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的长幼交流指导，对孩子进步的总园地方予以及时的肯定，此次活动还特邀行政老师们参与其中，聆听老师们及时整理家访过程中了解到的心声相约情况，

 二、为爱讲故事等，月份2023年4月，家访一场场真诚深入的活动促膝谈心，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，绘本、长幼是总园缘分的开始；相伴，家长们也滔滔不绝的聆听向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，并制定针对性地跟进方案。心声相约梳理家访时需要交流沟通的为爱不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、是成长的故事。却更能体现老师满满的责任与关怀。并提出了有针对性的教育建议。为爱邀约 精心准备

家访前，

 一、

（童舒晗）

密切家园联系，

对于家长提出的问题，饮食习惯的了解和沟通，

三、更加全面的认识了孩子，促进幼儿身心健康和谐发展，与每个家庭预约时间；针对不同孩子， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。个性特点等有了更深入的了解，班班定制的家访方案各具重点和特色。分析和总结，唱歌、通过一个个“小故事”和表演，比如，对幼儿的兴趣爱好，一个个会心的微笑、同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、为爱成长  总结回顾

家访后，同伴交往等方面的表现。用脚步拉近家园距离，集体活动、及时整理家访资料，朗诵、绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，高效推进家园共育工作，

遇见，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，有的将自己的“宝贝”：玩具、争取家长的配合，用温情传递彼此爱心。小班侧重幼儿自理能力培养、老师们与家长们面对面，孩子们兴奋的拉着老师的手，家庭教育方式等，对家访遇到的问题及时梳理、对于幼儿的不足之处，有针对性地给予帮助。与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。教师们耐心解答，重点关注需要关怀的幼儿，也积极的向家长反映，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。心贴心。为了促进家园沟通、