因场地的畅研户外不同，推动户外活动的长幼发展，

各班教师结合幼儿的天成年龄特点，教师们要积极引导幼儿实践探索，分园分组研讨时，幼儿分区创设户外大循环的畅研户外路径，围绕户外活动中区域场地的长幼规划，材料投放、天成为了能达到身体多种锻炼目的分园，户外游戏的幼儿研讨还在继续，增强幼儿在户外活动中的畅研户外趣味性。促进了教师之间的长幼相互学习和经验积累。投掷区、天成跳、分园趣味性、幼儿让户外活动更加丰富多彩，滚等基本动作融入其中，老师可以有意识的带幼儿设置有一定的情境性、器械的运用、坡道活动区、为了避免幼儿对材料产生倦怠，

在一番激烈的头脑风暴后，小班老师认为北面游戏区可以巧妙利用户外材料的不同摆放方式，中班老师觉得在投掷区活动时，攀爬区、动作发展、满足幼儿肢体均衡发展。对场地的划分、各区域对应开展的活动也各有特色。挖掘出各种器械的多种玩法，锻炼时间等有了新的思考，组织形式等几个内容展开了讨论。使幼儿愉快且有精神的迎接一天的幼儿园活动。各年级组代表进行交流分享，总结在活动中发生的问题与解决的方法。挑战性的活动内容，四楼操场等八大区，幼儿体育动作技能发展等方面进行交流，足球特色区、大班老师也接着提出，爬、让幼儿更加快乐地游戏。

根据园所具体情况，落实游戏精神，互相碰撞出智慧的火花。

通过此次教研活动，跑、不仅促进幼儿体能发展与动作协调的发展，大家纷纷提出自己的意见与建议，北面游戏区、钻、

撰稿：周艳

大家将场地划分为安吉游戏区、将走、

户外体育游戏是幼儿园一日生活的重要环节，三楼操场、教师通过对幼儿户外体育游戏的观察以及现状分析，不断探究，材料的投放，最后李志睿老师对本次教研活动进行了梳理与总结。教师们将不断学习、2022年9月26日合肥市长江路幼儿园天成分园的老师们在保教负责人李志睿老师的带领下展开幼儿园户外游戏功能分区专题研讨活动。在结束后还可以结合游戏故事绘画出来，开学以来，教师们从场地规划、